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中评:“文白之争”彰显台湾政治凌驾专业 _台湾_新闻_

2017-12-16 19:46

星岛环球网消息:中评社香港12月16日电/台湾大学心理学系教养黄光国在中评智库基金会主办的《中国评论》月刊10月号发表专文《政治凌驾专业的“文白之争;》,作者认为:“由这次文白占比问题的争议过程,咱们很容易看出:其要害在于意识状况,而不是在文体自身。更清楚地说,这是一场统独之争,而不是文言文与书面语文的对立。;文章内容如下: 

今年九月十日,十二年国教新课纲对高中国文部分的“文白之争;,课审大会经过将近十小时的马拉松审议,最后拍板决定文言文比率坚持原课发会研修小组的草案,占比百分之45至55,另保持每册应有一课文化经典的倡导。由这次文白占比问题的争议进程,我们很轻易看出:其关键在于意识状态,而不是在体裁本身。更清楚地说,这是一场统独之争,而不是文言文与口语文的对破。 

“专业;对“民粹; 

在马政府时代,即已经组成的“国语文范畴纲要研修小组;(以下简称“研修小组;),曾经编制问卷,并以全台高中国文科教师为对象,进行了一项考察。该问卷填写人数为505人次,剔除无效问卷后,得有效问卷483份,填答人数均占全台高中教师人数的十分之一。根据调查结果,约有15%的老师批准古文散文之比例应达60%;有37%的老师同意古文散文之比例应达50%;16%的老师赞成古文散文之比例应达45%。 

民进党执政之后,“教育部;即时组成“课审会普高分组探讨国语文文言文选文小组;(“课审委员;),其成员的十二名代表中,扣除三名家长与男女学生代表,其余九位辨别来自地球科学、辅导、音乐、化学、资讯、物理、生物等范围,只有一位是国文老师! 

这些课审委员自行决议大降文言文比率,废弃“研修小组;教学们精挑的廿篇核心选文;宣称选文应当“兼顾不同时代、不同作者、不同文类;,可是,他们后来黑箱作业发生的十篇选文,居然全部是由成功大学台文系的一位传授所推荐! 

选文的政治动机 

这位教授推荐这十篇文章的理由,也有明显的“政治倾向;。她决定陈肇兴《番社过年歌》的动机,是因为“去年当‘总统’提出向原住民道歉,社会的共鸣声很幽微,这份哀愁是否是因为教育场域中太空白了;! 

推举蒋渭水《送王君入监狱序》的念头,是要学生“以台湾为主体,思考属于台湾的监狱文学;。至于这篇文章是否有文学价值,可能产生什么教导成果,则不在考虑之内。该文对日据时期艺妓的描述是:“曲眉丰颊,清声而便体,秀外而慧中。穿高鞋,着短衣,涂粉点?脂,列屋为艺妓,嫖来又嫖去,肉林而酒池;。这真的是一篇值得高中生阅读的“文学作品;吗? 

日人中村樱溪写的《七星墩山蹈雪记》,实在是一位日本传授“会校命率诸生登观;七星墩山的模拟汉文之作,文字并不顺畅。推荐理由竟然是因为这是“对教诲,也对于书写台湾的纪录;,可能向学生介绍“在台日人汉文学;,藉由这类诗文?解“台日汉文交流实况;。但却绝口不提这切实是一种“以日人为中心;的“殖民地文学;! 

“政治凌驾专业; 

除此之外,这些课审委员并质疑“课纲研修小组;对五百位国文教师考核结果的代表性,他们另找五百名不同身分的师生、社会人士,以“小圈圈网路投票;的方式,选出圈定的特定选文。他们最后公布的517位投票者中,大学生107人(20.7%),高中生93人(17.99%),高中国文先生106人(20.5%),非国文先生16人(3.09%),家长64人,社会人士128人,其中国文老师只占全体投票者的五分之一! 

这些“政治凌驾专业;的操作手法,引起了国文老师的普遍不满,六位“中研院;院士因而发动“国语文是我们的屋宇;连署,主意尊重课发会的专业,反对调降文言文比率,连署人数逾五万人。教改论坛和中华语文教育促进协会也反对“粗暴;下修文言文比率,并以为网路投票选文太过草率。 

由诗人向阳领军的台湾文学学会则动员135位作家,支持调降文言文比率,主张强化台湾新文学教材。他们所持的理由,包含“偏执于文言文教材,乃是守旧主义的依靠,更是在台湾的殖民心识、不合时宜的中国结再现。迈向民主化、追求‘国家’重建的台湾,应该早日抛弃这种枷锁跟桎梏;。明白宣示:这次课纲审查的操作,是要诉诸“本土主义;以达成“去中国化;的目的,即使捐躯学生的学习品格,亦在所不惜! 

民粹式的教改 

1994年教改启动之初,台湾中小学采行“才能分班;制度,学生必须面临激烈的升学竞争,被分成“升学班;跟“放牛班;。而教改启动之后,一票所谓“自由派;的学者,在诺贝尔奖得主李远哲领军之下,叫出“广设高中大学;、“打倒升学主义;、“覆灭明星高中;的民粹式口号,造成沛然莫之能御的声势。 

从心理学的观点来看。1994教改最大的错误之一,就是为了攻破当时中小学盛行的“才干分班;,而逼迫推行“常态编班;。老师面对程度错落不齐的学生,简直不知如何教起。成果原来的问题不得到解决,反倒制造出更多新的问题。 

2003年,“重建教育连线;发表《教改万言书》,指出1994教改革成的十三点“乱象;。当时担当民进党社会部主任的卓荣泰请“连线;的成员喝咖啡,咱们质问他:“1994教改造成这很多问题,政府难道不知道吗?;他的回答是:“每个家庭都有孩子在上学,也都有亲戚在教书,怎么会不晓得?;然而因为李远哲是“国政顾问团;的团长,所以扁政府对教改的定调是:“大方向正确,实行有偏差;。结果良多问题也因此而延宕下来,无奈获得解决。 

民粹亡台? 

在这次“文白之争;中,诚然“国教举措联盟;也在辅助招集人马,举牌恳求将国文科教材分为AB两版,A版文言文比例30%,B版文言文占比50%,让学生自在取舍,但这种理性的声音完全发挥不了作用,最后诉诸表决。“台文派;固然一时失败,由于“去中国化;是执政党既定的政策,民进党主委已经蠢蠢欲动,千方百计要主意发动政治势力,寻求翻案之计。 

“1994教改;启动之后翌年,我出版《民粹亡台论》,指出当时台湾政治氛围基础不是“民主;,而是“民粹;。在这次国文课纲的“文白之争;中,执政党更是明火执仗地借“民主;之名,行“民粹;之实,以“政治;凌驾“专业;。冷眼观看台湾这多少年来的政治发展,回想当时的吉利预言,真是令人不寒而栗!

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